孩子常见的心理问题有哪些

1.焦虑症：儿童焦虑症是指儿童对某些事物或情境产生过度的恐惧和紧张，表现为耽忧、惧怕、紧张等情绪反应。

2、抑郁症：儿童抑郁症是指儿童出现延续的低落情绪，对平常活动失去兴趣，产生自我否定和自卑感。

3、自闭症：自闭症是一种神经发育障碍，表现为社交互动困难、沟通障碍、呆板行动等特点。

4、注意力缺点多动症（ADHD）：ADHD是一种神经发育障碍，表现为注意力不集中、多动、冲动等行动表现。

5.学习障碍：学习障碍是指孩子在学习过程当中遇到的困难，包括浏览、写作、计算等方面的能力不足。

6、情感问题：儿童可能会遇到与同伴关系、家庭关系、学校生活等方面的情感问题，如被排挤、被欺凌等。

7、自我形象问题：儿童可能会对自己的外貌、能力、价值等方面产生困惑和不满，致使自尊心低下或自卑感。

8、睡眠问题：儿童可能会出现失眠、多梦、早醒等睡眠问题，影响其平常生活和学习。

9、饮食问题：儿童可能会出现厌食、贪食、暴饮暴食等饮食问题，影响其身体健康。

10、创伤后应激障碍（PTSD）：儿童可能由于遭受重大创伤事件（如虐待、事故等）而产生恐慌、惧怕、躲避等心理反应。

学龄前儿童心理行为问题应从哪几个方面来识别

学龄前儿童心理行为问题应从哪几个方面来识别如下：

1、情绪表现

如：烦躁、易生气、易怒、爱哭、兴趣减少或变幻不定、情绪低落等。

2、行为表现

如：不合群、沉默寡言、自我中心、注意力不集中或过分活跃、破坏、敌对、撒谎等。

3、生理表现

如：厌食或贪食、入睡困难、早醒、尿频、尿床、头部腹部疼痛、恶心、呕吐，甚至是全身不适，但躯体检查以及生化检查等又没有发现躯体疾病。儿童期恐惧是指儿童对某些物体、情境，或是参与某项活动产生过分激烈的情感回避反应——恐惧强烈、持久。

影响正常的情绪和生活，特别是到了某个年龄本该不再惧怕的事或物，仍表现惧怕。儿童在父母没有满足他的欲望时大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己头发、衣服，或抱着大人的腿赖着不走等，这种行为称为暴怒发作。暴怒发作多见于学龄前儿童。男孩比女孩更容易暴怒发作。

学前儿童心理问题的识别：

1、从常模看行为表现

如果同龄大多数儿童都这样表现，而他不这样表现，或大部分儿童都不这样表现，他却这样表现，这些都可能是不正常的。

2、从程度看行为表现

如果某些心理活动的行为表现严重超出了大多数学前儿童的表现程度，那也属于不正常。

3、从特定环境看行为表现

在某些特定情境下，学前儿童的某些行为看起来好像不正常，但仔细观察分析，却不难发现这种行为表现是特定环境下的正常反应。

4、从发展规律看行为表现

正常的学前儿童，其身体和心理都处于发展之中，发展也许时快时慢，时明了时模糊，但其总的趋势是向前发展的。但是如果学前儿童在身心发展的某个方面表现出停滞不前，甚至不进反退的现象，那自然是异常现象。

儿童心理行为问题有哪些

孩子有心理问题小心这5个变化

1.生理变化孩子有不想吃饭或者暴饮暴食，经常失眠早醒醒后精神状态不佳，内分泌素乱等情。

2.情绪变化孩子长时间情绪低落，不回应父母经常表达对生活的失望说自己一无是处，有强烈的畏难心理说一些消极厌世的话。

3.行为变化几乎不与父母交流把自己锁在房间里面休息日也不出门，不和人来往或者与父母有激烈冲突处处与父母对立。

4.学业变化孩子的学习状态有所下滑出现上课分神注意力不集中考试前非常紧张、焦虑等表现成绩大幅度下滑对学习也提不起兴趣。

5.人际变化生活中没有朋友也不和同学来往有社交恐惧倾向。

幼儿的心理与行为问题有：

(1)多动症；(2)社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、搞恶作剧、不能和别的儿童友好相处、有破坏行为、偷窃等；

(3)性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等；

(4)神经功能障碍，包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等；

(5)不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等；

(6)意志力薄弱，挫折耐受力差，表现为怕苦怕累，害怕困难，遇到困难退缩、束手无策和依赖成人，受不了委屈、责备、批评等挫折打击；

(7)学习上的问题，包括注意力不易集中，反应迟钝等。