不好的心理有哪些

1.焦虑：这是一种情绪反应，表现为对未知或不肯定的事情感到耽忧和紧张。

2、抑郁：这是一种情绪状态，表现为延续的低落、无助和失望感。

3、恐惧：这是一种情绪反应，表现为对某些事物或情况产生过度的惧怕和紧张。

4、愤怒：这是一种情绪反应，表现为对某些事情的不满和愤怒。

5.自卑：这是一种心理状态，表现为对自己的能力和价值感到不自信和不满意。

6、自恋：这是一种心理状态，表现为过分关注自己的形象和成绩，而忽视他人的需求和感受。

7、依赖：这是一种心理状态，表现为过分依赖他人，缺少独立解决问题的能力。

8、躲避：这是一种心理状态，表现为对某些事情或情感采取躲避的态度，以免痛苦和不适。

学生常见心理问题有哪些表现

在学习方面：

（1）入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。

（2）厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散，有意注意少，无意注意多，明显的分心状态。常常听课不专心、作业不用心、预复习无恒心，形成心不在焉的不良习惯。对学习不感兴趣，讨厌学习，他们往往一提到学习就心烦，对家长和教师有抵触情绪，学习成绩差。

（3）学习疲劳。学生年龄越小，越容易产生疲劳。

在情绪情感方面：

（1）羞怯。主要表现：见到生人脸红，不爱说话，即使说话也慢声细语。上课时不敢举手，不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。

（2）焦虑。分离性焦虑。主要表现：不愿上学，不愿离开家长，担心家长出意外，担心自己走失或被拐走。考试焦虑:主要表现：怀疑自己的能力，缺乏自信。害怕考试，考试时过分紧张。

（3）易怒。主要表现：自我约束能力差，情绪不稳定。说话、做事好感情用事、不能理智地处理问题。遇事易冲动、任性。在困难面前，不能持乐观的态度。对符合自己心意的什么都好，遇到不顺心的事则怨气冲天，满腹牢骚。

（4）嫉妒心。主要表现：盲目骄傲，不愿意看到别人的长处和优点，常对别人挑剔和贬低。感情上自私，只要求老师对自己关心、重视，看到老师关心、重视别人，就生气，甚至怨恨别人。与同伴相处，喜欢显示自己，讥笑别人。发现比自己强的人或事，轻则有意视而不见，重则想破坏。

在行为方面：

（1）说谎行为。主要表现：为了逃避惩罚或责任，故意说谎。为获得某些东西或荣誉而不惜说谎。

（2）攻击行为。主要表现：打人、骂人，欺侮弱小同学。占有欲、支配欲强，性情急躁。缺乏同情心和正常的人际感情。蛮横无理，粗暴的扰乱别人，甚至在课堂上做出各种小动作打扰同学。好主动出击、喜欢公开批评他人、好开别人玩笑、拒绝与自己不和的人交往、喜欢报复、易为小事发怒等。

（3）退缩行为。逃避、依赖、爱哭、不爱社交、自暴自弃等行为。

在自我意识、意志品质方面：

（1）自我评价能力较低。主要表现：缺乏自信；常常对自己不满；不敢单独接受任务；与同伴不敢进行正当的竞争。这些儿童常伴有自卑的情绪体验。

（2）以自我为中心。任性、固执己见，不懂得为别人着想，不能与同伴友好相处。以自己的好恶来论人、论事，并且自以为是，甚至把自己的观点强加于人。稍有不满，便大闹，大发脾气。干事情有始无终，粗心大意，缺乏责任感。

（3）自制能力较弱。主要表现：感情用事，情绪波动大。做事情虎头蛇尾，甚至半途而废。上课随便说话，做小动作。经常不完成作业等。

（4）抗挫折能力较低。感情脆弱，受不了小小的挫折，经不得一点委屈和失败。

常见的心理疾病分很多，你举例的这些大多属于轻性心理疾病：

神经症，如：焦虑症、恐惧症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、抑郁症。

癔症。

人格障碍，如：偏执性、情感性、分裂样、冲动性、强迫性、表演性、反社会性、依赖性、边缘性、其他类型等。

习惯与冲动控制障碍（常见的如：病理性偷窃、病理性纵火、病理性网瘾等）。

性心理障碍，如：恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、易性症等。

另外还有重性心理疾病：

功能性精神障碍，如：精神分裂症、心境障碍、分裂情感性精神病、应激障碍、偏执性精神障碍。

器质性精神障碍，如：意识障碍综合征、痴呆综合征、遗忘综合征等。