培训机构试讲怎么讲

| 发布时间：2025-01-31

在培训机构进行试讲时，需要注意以下几点：

1、充分准备：在试讲前，你需要对课程内容有深入的理解，确保自己能够清晰地表达出教学目标。同时，要熟习教材和教学材料，了解学生的需求和背景知识。

2、设计教学流程：在试讲前，你需要设计一个完全的教学流程，包括导入、新知讲授、练习、小结和课后作业等环节。确保教学流程流畅且富有逻辑性。

3、重视互动：在试讲过程当中，要重视与学生之间的互动，鼓励他们发问和参与课堂讨论。这不但可以提高学生的学习兴趣，还能帮助你更好地了解他们的需求。

4、使用生动的实例和案例：为了吸引学生的注意力，你可使用生动的实例和案例来解释概念和原理。这将使你的讲授更加生动有趣，更容易被学生接受。

5.注意语言表达和肢体语言：在试讲过程当中，要注意自己的语言表达和肢体语言。确保你的声音清晰、语速适中，避免使用过于复杂的辞汇。同时，保持良好的眼神交换，使用适当的肢体语言来辅助讲授。

6、及时反馈和调剂：在试讲过程当中，要密切关注学生的反应，及时发现并解决问题。如果学生在某个环节出现困惑，要及时调剂教学策略，确保学生能够理解。

7、结束语：在试讲结束时，要对学生表示感谢，并表示期待他们在正式课程中获得更好的成绩。同时，可以提出一些建议，以便改进教学方法。

通过以上内容准备和注意事项，相信你在培训机构的试讲会获得成功。祝你好运！

去教育培训机构面试需要注意什么

1、语言

首先声音要洪亮，句与句之间要有停顿，音调要抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。其次语言表达要流畅，不要有过多口头语，“这个”“那个”等，想问题时，短暂的沉默就好。

2、表情

首先至始至终微笑会给考官留下一个良好的印象，其次眼睛不要乱看，要在评委的眼睛中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉

3、动作

第一手势不宜过于频繁也不能太过呆板，在讲述的时候可以自然的使用一些手势语来辅助教学。第二是站姿可以在讲台上适当的走动但不要太过频繁，可以尽量脚站定身体动。

4、流程完整

在试讲的过程中首先我们要有一个清晰地思路，流程要完整“麻雀虽小，五脏俱全”也就是每个环节都要有，不能省了任何一个环节。

5、提问技巧

授课的过程中提问会贯穿始终，要注意的是提的问题要有启发性要能够引导学生去思考，尽量避免一些是非性的问题。

『壹』明天要去日语培训机构试讲，20分钟，面对的基本是大学生，日语基础应该不多。怎么讲才好呢

首先来，先最最简单的自源我介绍！（视时机可发布自己的手机号码）

之后的话题要能够马上引起他们的兴趣！

第一次上课，简单介绍日文和中文的一般区别，比如，汉字＼假名以及发音的不同，写法的不一样，意义上的转义等等！

紧接着，就必须讲日语和中文的表达形式的根本区别，比如谓语永远都是在句末的，～．

已经过了19分钟了，最后就是日本式的结束演讲＝对听者表示感谢，并深深地鞠躬致意！

下课后不到5分钟之内，你的手机就被美女的来电爆满了！

『贰』日语试讲

先是日语自我介绍吧.

然后是问你为什么想当老师,如果你不是应届生的话,会问你为什么离职

再后来是问你的日语成绩吧.

不过据说招日语老师时,在面试之前会有笔试和试讲

日本现地采用必问问题：

1.为什么选择我们公司

2.大学毕业论文的课题

3.你的兴趣是什么

4.你对我们公司了解多少

前面回答的糟糕就没有下面的问题了。

5.如果你被录取了，请说说你5年后打算做什么职位

6.你在大学里除了学业外，才加过什么业余的サークル。

7.你父母身体如何，现在住在什么地方。将来你打算（为了父母）回国么。

（请说出你的真实想法，这个问题他们是看你的表情的）

日语能力测试杂谈。

你住在什么地方。那里的XXX很有名吧？

你家乡在哪里。那里的XXX很有名吧？

我们公司的所在地XXX，你满意吧？这里有XXX你知道么？

我以前去过中国的XXXX，那里XXXXXXX。

最为最近热门话题，奥运会的你自己也准备一下吧。

我们公司不想要你的意思，问了这些问题就代表面试已经结束。

1.你对靖国神社的看法。（问你是「反日」还是「卖国」，不要留情的还击他们把。）

2.你的日语说的真好啊，过了1级了么？（日本公司不要1级水平左右的人，你日语太差的意思。）

3.想不起来了，总之就是如果给你下不来台的问题就证明他们不想要你了。

希望你成功

『叁』我是日语专业的学生，要考教师资格证。要进行试讲，但是对于日语的试讲流程不是很清楚，想咨询下。

1.笔试：教育学和心理学,教育厅考试来院组织自，全省统考，各地时间不统一。

2.普通话：在所在市或高等学校普通话测试中心(站)参加测试。天津地区逢双月报名，单月测试，北京地区5—8月，其他地区一般3-6月，9-12月每月都有考试机会(以当地教育局公布为准)

3.试讲：也叫说课、教育教学能力测试。

教育厅指定其下级机关——各市、区教育局组织试讲和下发教师资格证书;市教育局管高中试讲和发证，区教育局管初中、小学、幼儿类的试讲和发证。

注：笔试成绩全省通用，有效期为2-3年(有些地区为两次连续考试成绩有效)。笔试两门合格、普通话达到二级乙等以上标准才能参加试讲。

笔试、普通话、试讲都顺利通过，则由该教育局颁发对应级别的教师资格证，此证全国通用，无时效限制。

我知道的就这么多了！

『肆』怎样给无基础的人试讲日语

我中学上了几节日语选修课,

老师放了当时红得发紫的二人组合chage&aska的<男与女>

一下子就把大家吸引住了，然后以此为切入点教了大家假名

还有瓦他西，阿那他，沙优纳拉，爱，男，女什么的单词，

楼主可仿效之。

『伍』我是日语专业的学生，要考教师资格证。要进行试讲，但是对于日语的试讲流程不是很清楚，希望可以了解

假设这是学生们的第一节课。

先自我介绍。

因为我的姓是大姓之一，引出问学生回知不知道中日的四大姓

中国答：张王李赵，日本：佐藤铃木高桥田中说几个名人，明星。

这样的知识叫做“豆知识”，以后每次上课会给大家介绍一些“豆知识”

下面开始正式的学习。

首先让我们来学习五十音图。

あ行元音

(a)あ(i)い(u)う(e)え(o)お

アイウエオ

平假名片假名由来的小知识。

介绍写法和发音。

然后大家来做口型操（由慢到快）

あえいいえああおううおああえいうえおあおあいうえお

轮流接龙

词例及词组（讲单词的时候穿插闲话，比如日语中我爱你的说法等。）

あおい（青い）[形]②蓝色的

あう（会う）[自五]①遇到

いえ（家）[名]②家、房子

あい（爱）[名]①爱

うえ（上）[名]②⊙上

おい（甥）[名]⊙侄子、外甥

え（絵）[名]①画，图画

いい[形]①好的

エア（air）[名]①空气

い（胃）[名]胃

课后作业

将あ行平片假默写

反复朗读本课学习的假名、词例、词组。

背诵口型操

最后祝你成功！

『陆』日语教师如何试讲40分钟

先讲一下日文的由来,假名的构成,也就是平假名和片假名,以及他们都是干什么用的

然后再讲一下日文假名a段的读写,试着举几个单词让学生读,反复的联系

那就讲判断句好了...........还真是不太好讲

『柒』日语试讲

与学生互动很重要哦

下面是学生还好

是老师的话都是一张这些我都知道的脸更要命

假名讲起来很无聊的可以先讲一点日语起源之类的小故事让大家有点兴趣

还可以问一下学生学日语的目的是什么啊引导他们有继续学习的想法

一个小时可以讲很多了合理安排吧

最好多准备一点内容因为紧张就容易语速快（这是个人经验不知道通用不）

还有对学生多鼓励很多人会因为一上来发不准音觉得很头大就没兴趣了

假名前两行没什么难度的

还有就是别忘了强调一下日语是从中文过去的哦咱们的王羲之草书咱们的偏旁小日本不承认也不行的

学日语也要爱国哈就想到这些楼主加油吧

『捌』日语试讲

形象生动一点好.

比如,有很多日文汉字和中文意思是完全不同的,像大丈夫,手纸等等,可以就这些词编一些小笑话给同学们讲一讲.

来学习日语应该都是蛮喜欢动画什么的,可以给他们讲讲动画里经常出现的词,这样他们也会有兴趣了.

如果你有留日经历可以给他们说说碰到的趣事什么的.

『玖』试讲针对日语零起点学员的第一堂课

就是派批学生听课，下课调查学生满意度，再决定是否留你工作。第一堂课的话知识占的比例不用太大，主要能让学生有留下来的冲动，学校有了生源当然就喜欢留你。你的学校不知规模怎样，还有学校可能单独领导听课，这个说不准。总之，知识准备充分，内容有吸引力，表现的自信从容，教学效果自然会好。祝你成功~~~

『拾』如何试讲日语

先是日语自介绍吧.